| Titel | Kurzbericht zum Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich“ im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung |
| Publication Type | Report |
| Year of Publication | 2024 |
| Authors | Kerres, M |
| Institution | TIB |
| City | Hannover |
| Abstract | Das Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich“ (Digi-EBF) war von 09/2018 bis 12/2023 im gleichnamigen Forschungsschwerpunkt des Rahmenprogramms Empirische Bildungsforschung des BMBF angesiedelt. In dieser Zeit begleitete es die Förderprojekte der Förderlinien zu Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen (Digi I) und zur Gestaltung von Bildungsprozessen (Digi II) und verfolgte die übergeordneten Ziele, Forschung zu Bildung und Digitalisierung voranzutreiben, sichtbar zu machen und im Zusammenwirken mit der Praxis zu gestalten. Die Arbeitsschwerpunktelagen auf der Unterstützung und Vernetzung der Förderprojekte, der Erstellung und Verbreitungvon Forschungssynthesen sowie der Weiterentwicklung der Methodologie einer gestaltungsorientierten Bildungsforschung. Digi-EBF verstand sich somit gleichermaßen als Dienstleistungs- sowie Forschungsvorhaben. Wegen der vielfältigen und umfangreichen Aufgaben arbeiteten die Universität Duisburg-Essen, das Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation(DIPF), das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) sowie das Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) im Metavorhaben eng zusammen. Diese Verbundstruktur ermöglichte die Bearbeitung relevanter Forschungsfragen entlang der Bildungskette – von der frühen Kindheit bisins Erwachsenenalter – sowie einen zielgruppengerechten Transfer zwischen Bildungsforschungund Akteuren aus Bildungspraxis, -verwaltung und -politik. |
| URL | https://oa.tib.eu/renate/items/1974b424-8f51-4db9-9013-fc1ebbd6b408/full |
Recent Publications
- Debriefing in Virtual Reality Simulations for the Development of Counseling Competences: Human-Led or AI-Guided?
- What is critical about a critical review? A methodological reflection on 20 research syntheses in digital education
- Capturing the research base: Framing a literature search on digital competences
- Detektion und Mapping forschungsmethodischer Qualität in der mediendidaktischen Forschung mittels systematischer Literaturanalysen
- Digitale Bildung und Medienpädagogik als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
- Zur Qualität beruflicher Abschlussprüfungen: Psychometrik und praxisnahe Designstandards – Ausgewählte Befunde des Verbundvorhabens ASPE
- Didaktisches Design
