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Zur Orientierung finden Sie hier eine Auswahl von Themenstellungen, die am Learning Lab bearbeitet worden sind. Für angemeldete Benutzer/innen stehen einige Arbeiten im Volltext zur Verfügung.

Abgabe Name Abschluss
03.03.2024 Schöffler Informelles Lernen von Führungskräften in der Sozialwirtschaft: eine Analyse von Lernaktivitäten und organisationalen Rahmenbedingungen aus der Perspektive der Personalentwicklung Master -
03.03.2024 Lenze Sprachbarrieren überwinden: Inwiefern kann maschinelle Übersetzung in Leichte Sprache die Verständlichkeit im Kontext der Unternehmenskommunikation für L2-Lernende unterstützen? - Eine Rezeptionsstudie Master -
31.12.2023 Rumma Die Auswirkungen der Corona Pandemie auf die Akzeptanz des Blended Learnings in der beruflichen Weiterbildung. Eine Analyse von Entwicklungen und Herausforderungen aus der Perspektive von Arbeitnehmer: innen Master -
25.11.2023 Maye Onboarding-Maßnahmen für neuberufene Professor*innen an Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Bayern – Quantitative Analyse des Status quo und daraus resultierende Handlungsempfehlungen für die Gestaltung von Onboarding-Maßnahmen Master -
25.10.2023 Holtkamp „Wie empfinden Studierende der Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften den Einsatz von digitalen Bildungsangeboten innerhalb des Präsenzstudiums?“ Eine quantitative Untersuchung zur Qualität des Lernens im digitalen Raum Bachelor
23.10.2023 Rebitzer Adaptive Lernpfade basierend auf dem Felder-Silverman-Lernstil-Modell im HASKI-Lernsystem. Eine empirische Studie zu Präferenzen, Nutzung und Wirkung von Lernpfadempfehlungen Master -
07.10.2023 Zwiener-Busch Identifikation von Gelingensbedingungen einer digitalen Transformation an Öffentlichen Bibliotheken Master -
30.09.2023 Liebscher Die Wirksamkeit von Serious Games als Methode zur Verbesserung der Informationskompetenz und Identifikationsfähigkeit von Fake News: Eine quantitative Studie mit jungen Erwachsenen Master -
30.09.2023 Paßlack Gelingensbedingungen mediengestützter Lehre in der Umschulung hinsichtlich des sozialen Lernens aus Sicht der Lernenden Master -
28.09.2023 von Hodenberg Medienpädagogische Kompetenzen von pflegeschulischen Lehrkräften und Einsatz digitaler Medien im Unterricht an Pflegeschulen in Nordrhein-Westfalen Master -
17.09.2023 Brands Einflussfaktoren bei der Berufswahl mit Fokus auf Role Models am Beispiel Frauen in der Informatikbildung Master -
02.09.2023 Stolz Der Einfluss von Kooperationsskripts in Diskussionsforen auf die Motivation Master -
02.09.2023 Thol Co-Planning in der Schule – Bedingungen für den Einsatz digitaler Kollaborationstools zum Zwecke der Unterrichtsplanung Master -
02.09.2023 Timmons Vom Arbeitgeber- zum Arbeitnehmermarkt. Rekrutierungsstrategien zur Personalgewinnung für die duale Ausbildung am Beispiel von kleinen und mittelständischen Unternehmen im städtischen Raum Master -
02.09.2023 Diedrich Die Bedeutung von Wahlmöglichkeiten, in der Bearbeitung von digitalen Bildungsangeboten, für das Selbstwirksamkeitsempfinden der Lernenden Master -
02.09.2023 Eller Kompetente Schüler*innen in der digitalen Welt – Die Perspektive von Lehrkräften der beruflichen Bildung vor dem Hintergrund ihres medialen Habitus Master -
02.09.2023 Fuchs Wahloptionen in Web Based Trainings – Implikationen für Motivation und kognitive Belastung - Eine Betrachtung im Kontext der Weiterbildung Master -
02.09.2023 Hachenberg Einschätzung der Bedeutung von Barriere-Sensibilität auf den Entwicklungsprozess digitaler Lernmedien Master -
02.09.2023 Klein Interner Wissenstransfer an Hochschulen – wie unterstützen Verwaltungen von öffentlich-rechtlichen Hochschulen in NRW internen Wissenstransfer? Master -
02.09.2023 Kracht Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von selbstadaptiven Chatbots im Schulunterricht. Am Beispiel von ChatGPT im Biologieunterricht der Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen Master -
02.09.2023 Löwe Wissenstransfer in Hochsicherheitsunternehmen – Barrieren des Wissensaustausches in öffentlichen Organisationen mit besonderem Schutzbedürfnis. Master -
02.09.2023 Mandarino Der Einfluss von Microlearning auf das Student Engagement und die Motivation – Eine empirische Untersuchung am Beispiel von Online-Pflichtfortbildungen für Klinikmitarbeiter:innen Master -
02.09.2023 Petrosyan Digital Storytelling im Bildungskontext: Einsatz von digitalen Geschichten zur Steigerung des Lernerfolgs im gymnasialen Mathematikunterricht der 5. Klasse Master -
02.09.2023 Saurin Systemangst bei älteren Menschen in der Anwendung eines digitalen Gedächtnistrainings Master -
02.09.2023 Stein Politische Grundbildung als Bildungsangebot von öffentlichen Bibliotheken Master -

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