| Titel | Edutags: Social Bookmarking für die Kooperation von Lehrkräften |
| Publication Type | Conference Proceedings |
| Year of Publication | 2013 |
| Authors | Blees, I, Heinen, R |
| Editor | Hobohm, H-C |
| Conference Name | Proceedings des 13. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaft (ISI 2013) |
| Series Title | Informationswissenschaft zwischen virtueller Infrastruktur und materiellen Lebenswelten |
| Pagination | 475-477 |
| Publisher | Hülsbusch |
| Location | Glückstadt |
| ISBN Number | 978-3-86488-035-3 |
| ISSN Number | 0938-8710 |
| Keywords | Lehrerkooperation, Social Bookmarking |
| Abstract | Dem ständigen Wachstum von Multimediaarchiven mit Automatisierung zu begegnen erfordert neue Ansätze und Lösungen bei der Extraktion und Ver- waltung von Metadaten. Dazu wurden die Frameworks AMOPA und Imtecs entwickelt, um Informationen über den Inhalt der Multimediadaten und die technischen Randbedingungen ihres Einspielvorganges zu extrahieren und den nachfolgenden Stationen des Workflows zur automatischen Steuerung ihrer Arbeitsschritte zur Verfügung zu stellen. Im Archiv angewandt, ermög- lichen sie sowohl umfangreichere und komplexere als auch spezifischere Suchen und Anfragen.
|
| URL | http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-3876 |
Recent Publications
- Still trapped in media comparison? A systematic review of comparative research on immersive virtual reality in education
- Too Positive to Be True? Sentiment Analysis of AI-Guided vs. Human-Led Debriefings in Virtual Reality Counseling Training
- Enhancing metacomprehension accuracy and regulation decisions in writing from multiple texts: The role of rubrics
- Problemlösen in künstlich-intelligenten Lernwelten: Transformatorische Bildung mit und über KI
- Cultural Resistance: Why do digital innovations fail - in Germany?
- Teaching Libraries: Didaktische Einordnung
- Mapping Augmented Reality Tools for Digital Learning in STEM Education: A Scoping Review of English, Spanish, and German Products
