| Titel | Attitudes towards Augmented and Virtual Reality – The role of age and gender |
| Publication Type | Conference Paper |
| Year of Publication | 2020 |
| Authors | Buchner, J, Weißenböck, J |
| Editor | Brandhofer, G, Buchner, J, Freisleben-Teutscher, C, Tengler, K |
| Conference Name | Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020 |
| Publisher | Books on Demand |
| Location | Graz, Austria |
| URL | https://www.icmbeyond.net/wp-content/uploads/2020/01/ICM2020_Web.pdf#page=157 |
Anhang:
Recent Publications
- Einordnung: Bildungsforschung und -praxis in Verhältnissen „Gestaltender Bildungsforschung“ im Kontext der Digitalisierung
- Ich weiß, dass ich (noch) nichts weiß: Zu Vorkonzepten über generative KI
- Natürliche und künstliche Intelligenz: „Verteilte Kompetenz“ in einer postdigitalen Bildungstheorie
- Forschungsinformierte Bildungspraxis: Umgang mit Forschungssynthesen bei Studierenden im Regellehramt versus Quereinstieg
- Lernen in Virtual Reality: Eine Analyse der kognitiven Belastung unter Berücksichtigung der Redundanzhypothese
- How XR shapes the Future of Higher Education - Crafting Visions, Navigating Pathways and Rethinking Learning
- Immersion Without Headsets: Expanding the Concept Beyond Virtual Reality Technologies
