Haupt-Reiter
| Titel | Geschichte erleben mit Augmented und Virtual Reality |
| Publication Type | Book Chapter |
| Year of Publication | 2019 |
| Book Title | "Retten uns die Phänomene?". Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung |
| Edition | Phänomenologie in der Naturwissenschaft |
| Volume | 14 |
| Seiten | 127-135 |
| Authors | Buchner, J |
| Editor | Schön, L-H, Lesk, S |
| Publisher | Logos Verlag |
| City | Berlin |
Recent Publications
- Editorial – From the origins of distance education to ethical AI in ODDE
- Immersive Erfahrungen im Lernprozess: Zur didaktischen Einbettung von VR am Beispiel eines VR-basierten Kommunikationstrainings
- Color Me Confounded: A Critical Analysis of Media Comparisons on ChatGPT in Education
- Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung
- Begleitforschung und Vernetzungsarbeit im Metavorhaben "Kulturelle Bildung in gesellschaftlichen Transformationen"
- Zum Zusammenwirken von Forschung und Praxis. Kooperative Handlungspraktiken im Kontext digitaler Bildungsprojekte
- Die Rolle von Metavorhaben im Wissenstransfer: Strategien und Erfahrungen aus dem Verbundprojekt „Digitalisierung im Bildungsbereich“
