Nicht nur die Lehre verändert sich durch die Digitalisierung, sondern auch die Prozesse, wie Studium und Lehre an Hochschulen betrieben werden. Es entstehen neue Akteure, neue Akteurskonstellationen, die in ihren Implikationen für die Hochschulbildung zu reflektieren sind. 

Barbara Getto und Michael Kerres halten am 3.11. einen Vortrag "Zur Bedeutung von Akteurskonstellationen bei Innovationsprozessen im Kontext der Digitalisierung von Lehre" auf der Tagung "Universität 4.0 - Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung" der Sektion Medienpädagogik der Detuschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften.

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