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Heinemann, A., Leber, J., Sander, P. C., & Ahmad, C.. (2022). Strategien und Maßnahmen für die schulische Curriculumsentwicklung im Kontext der Digitalisierung: Ein Critical Review zur vergleichenden Analyse politischer Initiativen. In Bildung im digitalen Wandel: Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Waxmann. doi:doi:10.31244/9783830996224.03
2023
Leber, J., Heinemann, A., Sander, P., Ahmad, C., Meneghinello, L., & Peters, L.. (2023). Informationskompetenz von Schüler:innen stärken: Wie kann man das Prüfen von Informationen durch den Einsatz digitaler Medien fördern?. In A. Wilmers, Achenbach, M., & Keller, C. (Hrsg.), Bildung im digitalen Wandel: Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe (Digitalisierung in der Bildung., Bd. 4). Münster: Waxmann. doi:doi:10.31244/9783830998464.03
Heinemann, A., Koschorreck, J., Wilmers, A., Sander, P., & Leber, J.. (2023). Potenziale und Herausforderungen von Forschungssynthesen im Kontext der Digitalisierung im Bildungsbereich am Beispiel des Critical Reviews. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 54(Research Syntheses), 79-102. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/54/2023.08.13.X
2024
Heinemann, A., Leber, J., Sander, P. C., & Ahmad, C.. (2024). Curriculumsentwicklung als Antrieb für die Digitalisierung: Ein Blick auf bildungspolitische Überlegungen im internationalen Kontext. Plan BD: ONLINE-MAGAZIN FÜR SCHULE IN DER KULTUR DER DIGITALITÄT. Abgerufen von https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/curriculumsentwicklung-als-antrieb-fuer-die-digitalisierung-der-schule-ein-blick-auf-bildungspolitische-ueberlegungen-im-internationalen-kontext/
Sander, P., Achenbach, M., Al-Baghdadi, S., Buntins, K., Endberg, M., Engec, L. - I., u. a.. (2024). Metavorhaben "Digitalisierung im Bildungsbereich" (Digi-EBF) Abschlussbericht. Hannover: Technische Informationsbibliothek. doi:https://doi.org/10.34657/30797
Heinemann, A., Koschorreck, J., Sander, P., Wilmers, A., Nieding, I., & Leber, J.. (2024). Der Screening- und Kodierprozess im Critical Review. Eine vergleichende Auswertung und bildungssektorübergreifende Lessons Learned. In Bildung im digitalen Wandel: Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF Methode, Auswertung, Perspektiven (S. 109-131). doi:10.31244/9783830999126.06
2025
Wilmers, A., Sander, P., Koschorreck, J., Keller, C., Leber, J., & Heinemann, A.. (2025). What is critical about a critical review? A methodological reflection on 20 research syntheses in digital education. Nordic Journal of Systematic Reviews in Education, 3. doi:10.23865/njsre.v3.7059
In Press
Heinemann, A., Leber, J., & Kerres, M.. (In Press). Begleitforschung und Vernetzungsarbeit im Metavorhaben "Kulturelle Bildung in gesellschaftlichen Transformationen". In M. Kerres & Heinemann, A. (Hrsg.), Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
Heinemann, A., Leber, J., Haller, A., & Krohn, N.. (In Press). Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung. In M. Kerres & Heinemann, A. (Hrsg.), Begleit- und Metavorhaben in der Bildungsforschung. Münster: Waxmann.
Heinemann, A., Birnbaum, L., Jörissen, B., Kröner, S., Leber, J., Schmiedl, F., & Kerres, M. (Hrsg.). (In Press). Zum Zusammenwirken von Forschung und Praxis. Kooperative Handlungspraktiken im Kontext digitaler Bildungsprojekte. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.

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