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Kerres, M., & Preussler, A..  (2013).  Zum didaktischen Potenzial der Vorlesung:  Auslaufmodell oder Zukunftsformat?. In G.  Reinmann, Ebner, M., & Sch\'f6n, S. (Hrsg.), Hochschuldidaktik im Zeichen  von Heterogenit\'e4t und Vielfalt. Doppelfestschrift f\'fcr  Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister (S. 79-98). Bad Reichenhall: BIMS e.V.\par \par Schiefner, M.  (2011).  Medienp\'e4dagogik. Str\'f6mungen, Forschungsfragen und Aufgaben. In S.  Sch\'f6n & Ebner, M. (Hrsg.), Lernen und Lehren mit Technologien. Ein interdisziplin\'e4res Lehrbuch. Graz: TU Graz. Abgerufen von http://l3t.eu\par \par Ojstersek, N., & Kerres, M..  (2010).  Instructional Design for virtual worlds: Basic principles for learning environments. In M.  Ebner & Schiefner, M. (Hrsg.), Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native. IGI.\par \par }