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Mayrberger, K., Getto, B., Waffner, B., Eckhoff, D., & Heinen, R..  (2018).  Freie Bildungsmaterialien f\'fcr offene Lernr\'e4ume: OER-Strategien an Hochschulen . SYNERGIE(!N), Beitr\'e4ge zum Qualit\'e4tspakt Lehre im Jahr 2017(24), p 23-32.\par \par Kerres, M.  (2017).  Lernprogramm, Lernraum oder \'d6kosystem? Metaphern in der Mediendidaktik. In K.  Mayrberger, Fromme, J., Grell, P., & Hug, T. (Hrsg.), Jahrbuch Medienp\'e4dagogik 13 (S. 15-28). Berlin: Springer. Abgerufen von https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-16432-4_2\par \par Rehm, M.  (2016).  Informelles Lernen in Sozialen Medien ? Sozial-Mediale M\'f6glichkeitsr\'e4ume und die Rolle des sozialen Kapitals. Eine quantitative Vergleichsstudie von Konversationen auf Twitter. In K.  Mayrberger & Fromme, J. (Hrsg.), P.  Grell & Hug, T. (\'dcbers.), Jahrbuch Medienp\'e4dagogik 13: Vernetzt und entgrenzt - Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien. Springer VS.\par \par }