@article { 6968,
	title = {Zur didaktischen Konzeption von "Sozialen Lernplattformen" f{\"u}r das Lernen in Gemeinschaften},
	journal = {MedienP{\"a}dagogik. Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis der Medienbildung},
	year = {2011},
	abstract = {<p>Mit der aktuellen Diskussion \&uuml;ber Web 2.0 stellt sich die Frage nach der Zukunft von traditionellen Lernplattformen. Der Beitrag stellt verschiedene Entwicklungsoptionen vor und beschreibt die Per-spektiven \&bdquo;sozialer Lernplattformen\&ldquo;. Bei diesen stehen die Aktivit\&auml;ten der Akteure und ihre Interaktion im Vordergrund und nicht Dokumente und Lernmaterialien. Sie sind durchl\&auml;ssig f\&uuml;r Informationen aus dem und in das Internet, woraus sich unterschiedliche Optionen f\&uuml;r die Privatheit von Informationen ergeben. Schlie\&szlig;lich unterst\&uuml;tzen sie die Zusammenarbeit, die Entwicklung von Bekanntschaften und den Aufbau sozialer Gruppen. Dabei stellt sich die Frage, wie diese sozialen Strukturen auf einer Plattform zu konzipieren sind, um Gemeinschaftsbildung beim Lernen zu f\&ouml;rdern.</p>
},
	keywords = {Community, Lernplattformen, soziales Lernen, Web 2.0},
	url = {http://www.medienpaed.com/zs/content/blogsection/6/45/},
	author = {Michael Kerres and Tobias H{\"o}lterhof and Nattland, Axel}
}
