@inbook {12397,
	title = {Offene Bildungsressourcen (OER) in der Lehrerausbildung. Die Bedeutung von Einstellungen und Kontextfaktoren},
	booktitle = {Teilhabe in der digitalen Bildungswelt},
	volume = {Medien in der Wissenschaft, Band 75},
	year = {2019},
	pages = {221 - 226},
	publisher = {Waxmann},
	organization = {Waxmann},
	address = {M{\"u}nster und New York},
	abstract = {<p>Offene Bildungsressourcen (OER) spielen in der Diskussion \&uuml;ber die \&Ouml;ffnung und die Digitalisierung von Bildung auch in Deutschland eine zunehmende Rolle. Im schulischen Bereich k\&ouml;nnen OER zur Medienkompetenz, Kollaboration von Lehrkr\&auml;ften sowie zum innovativen Unterricht beitragen. Der Beitrag pr\&auml;sentiert erste Ergebnisse eines Forschungsvorhabens \&uuml;ber Einflussfaktoren f\&uuml;r die Nutzung von OER im Bereich der Lehrerausbildung. Ein Mixed-Methods-Design kombiniert Befragungen mit zwei strukturierten Experteninterviews. Die Auswertung der Untersuchung zeigt, dass die Haupthindernisse weniger in der Einstellung der angehenden Lehrkr\&auml;fte als in kontextuellen Faktoren wie Zeitnot, fehlendem Datenpooling von Material, Rechtsunsicherheiten und mangelndem technischen Fachwissen begr\&uuml;ndet sind.</p>
},
	keywords = {digital educational media, OER, OER challenges, survey},
	isbn = {978-3-8309-4006-7},
	author = {Otto, Daniel},
	editor = {Hafer, J{\"o}rg and Mauch, Martina and Schumann, Marlen}
}
