@inbook {,
	title = {Digital Storytelling as Open Pedagogy: a Sustainable Teaching Method in a Digital World},
	booktitle = {Handbook on Teaching and Learning for Sustainable Development},
	year = {2021},
	pages = {238-252},
	publisher = {Edward Elgar Publishing},
	organization = {Edward Elgar Publishing},
	address = {Cheltenham},
	keywords = {digital educational media, digital storytelling, Medienkozept, OER},
	isbn = {978183910465 7},
	doi = {https://dx.doi.org/10.4337/9781839104657},
	url = {https://www.elgaronline.com/view/edcoll/9781839104640/9781839104640.00024.xml},
	author = {Otto, Daniel},
	editor = {Leal Filho, W. and Frankenberger, F. and Salvia, A.L.}
}
@inbook {,
	title = {Hochschullehre und Digitalisierung: Digital Storytelling als Lehr- Lernmethode f{\"u}r Kompetenzen in der digitalen Welt},
	booktitle = {Bildung und Digitalisierung. Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen },
	volume = {4},
	year = {2020},
	publisher = {Nomos Verlag},
	organization = {Nomos Verlag},
	edition = {Medienp{\"a}dagogik | Media Education},
	address = {Baden-Baden},
	keywords = {digital educational media, digital storytelling},
	isbn = {ISBN 978-3-8487-6538-6},
	url = {https://www.nomos-shop.de/titel/bildung-und-digitalisierung-id-86619/},
	author = {Otto, Daniel},
	editor = {Christine W. Tr{\"u}ltzsch-Wijnen and Gerhard Brandhofer}
}
@inbook {12397,
	title = {Offene Bildungsressourcen (OER) in der Lehrerausbildung. Die Bedeutung von Einstellungen und Kontextfaktoren},
	booktitle = {Teilhabe in der digitalen Bildungswelt},
	volume = {Medien in der Wissenschaft, Band 75},
	year = {2019},
	pages = {221 - 226},
	publisher = {Waxmann},
	organization = {Waxmann},
	address = {M{\"u}nster und New York},
	abstract = {<p>Offene Bildungsressourcen (OER) spielen in der Diskussion \&uuml;ber die \&Ouml;ffnung und die Digitalisierung von Bildung auch in Deutschland eine zunehmende Rolle. Im schulischen Bereich k\&ouml;nnen OER zur Medienkompetenz, Kollaboration von Lehrkr\&auml;ften sowie zum innovativen Unterricht beitragen. Der Beitrag pr\&auml;sentiert erste Ergebnisse eines Forschungsvorhabens \&uuml;ber Einflussfaktoren f\&uuml;r die Nutzung von OER im Bereich der Lehrerausbildung. Ein Mixed-Methods-Design kombiniert Befragungen mit zwei strukturierten Experteninterviews. Die Auswertung der Untersuchung zeigt, dass die Haupthindernisse weniger in der Einstellung der angehenden Lehrkr\&auml;fte als in kontextuellen Faktoren wie Zeitnot, fehlendem Datenpooling von Material, Rechtsunsicherheiten und mangelndem technischen Fachwissen begr\&uuml;ndet sind.</p>
},
	keywords = {digital educational media, OER, OER challenges, survey},
	isbn = {978-3-8309-4006-7},
	author = {Otto, Daniel},
	editor = {Hafer, J{\"o}rg and Mauch, Martina and Schumann, Marlen}
}
